Reflektion 1: Frida Lööf

 Vi i gruppen kom överens att arbeta med temat bondgård. Vi arbetade och diskuterade på Zoom innan vi delade upp arbetet. Vi började då diskutera olika idéer, vad som skulle tillverkas för att sedan organisera upp arbetet. Vi har också diskuterat nyckelfrågor, gått igenom mål och kriterier, Arbetet har fungerat på grund av bra samarbete och tillmötesgående medstudenter.

Anpassning: Temat kan utformas på flera olika sätt, det är brett och man kan välja att gå in djupare på färre saker eller arbeta med bondgården i stort. För yngre barn kan man anpassa temat genom att arbeta mer med att skapa nyfikenhet kring djur, fordon eller något mer specifikt som finns på bondgården, arbeta fysiskt med lera eller annat skapande. Blanda in estetiska uttrycksformer så som teater, sång eller dans för att barnen ska bli delaktiga på ett spännande sätt. Estetiska uttrycksformer kan också användas för att skapa ett intresse. Det är också viktigt att möta barnen efter deras behov. Genom lek kan barn utforska och det i sig kan generera ett lärande.

Äldre barn kan arbeta mer ingående med exempelvis djur, gässen i detta fall. Gemensamt ta reda på fakta om djuret genom böcker och filmer, utforska och dela tankar kring matproduktion och bondgårdens kretslopp, hur en bondgård fungerar och göra studiebesök för att barnen ska få erfarenhet av miljön.