HFG 200 storyline grupp 3

 I vår grupp har vi arbetat bra tillsammans och haft ett bra samarbete. Vi har även alla kunnat komma med förslag som vi sedan diskuterat och beslutat gemensamt om vad som vi tror skulle kunna fungera och ej om vi skulle göra detta arbete tillsammans i en verklig barngrupp. Vi kom fram till att vi ville arbeta med temat bondgård och synliggöra de tre olika dimensionerna i hållbar utveckling och för att barnen ska få en förståelse för detta har vi valt att lägga upp vår storyline om Bonden Karlsson och hans liv på sin bondgård där han får besök av gäss. Efter vi arbetat färdigt med vår grund till vår storyline valde vi att dela upp arbetet oss studenter emellan och detta har fungerat bra då vi alla har haft möjligheter att ha synpunkter och varit bollplank till varandra så vi har haft en bra dialog trots arbetet varit uppdelat. Vi vill att barnen ska kunna ta till sig kunskapen i vår berättelse genom att lösa Bonden Karlssons problem tillsammans genom att få möjligheten att diskuter...

Vi har valt att ordna bildstöd till våran undervisning om Bonden Karlsson för att alla barnen ska kunna få känna en delaktighet men även kunna få delta på lika villkor i undervisningen. Detta kommer vi använda för att vissa situationer ska bli tydligare i våran storyline. https://bildstod.vgregion.se/pictosheet/pdf/660054   //Maria Lehti

Vårat problem som vi vill lösa med barnen är att komma på en lösning som gynnar både gässen och bönderna på bondgården.  Vi kommer att jobba med barnen och utforska gässen genom att kolla hur gäss ser ut och vad de äter.  Material till gässen är papper, grill pinnar och kartong detta är för att gässen ska kunna användas för att vi ska kunna utforska de olika miljöerna vi byggt upp runt bondgården. Materialet som vi använder oss av har vi på förskolan och det är återvunnet papper från när barnen ritat eller klippt och klistrat. Men för att hitta gässen som ska målas av väljer vi att titta på internet tillsammans och väljer ut de som passar våran bondgård, detta är för att barnen ska få känna delaktighet. Vi använder oss även av öppna frågor som hur tror ni gässen ser ut? Är dom stora/små? Vad äter dom?  Syftet med detta arbete är  Barnen ska få känna sig delaktiga Lära barnen om återbruk Utmana barnen i sitt lärande och tänkande Läroplans mål (Lpfö18) Förmåga att bygg...